被授权的个人在组织中将受到充分的尊重，他们有主人翁精神和自信、自由，并有不断解决问题的强烈动机。

活动：独立地解决问题。学习活动从被授权的个人开始，这些人都有清晰的经营目标，能独立识别并解决问题。学习实验室要求将组织的目标渗透到组织的各个角落，用于指导所有微观和宏观决策。

价值观：平等主义和相互尊重。学习环境形成的重要前提是平等主义，即假定所有个人都有为公司业绩做出贡献的潜能。

管理体制：业绩考核及奖励。单纯凭借授权和允许独立思考并不足以激发员工的创新精神及识别和解决问题。因此，需要建立有效的业绩考核和激励机制，以支持管理者平等主义的信念。利润分享一般将会导致生产效率提高。